为促进创业教育与专业教育有机融合，深化我校“思创融合、产教融合、专创融合、学科育人、共创共享、数字赋能”六位一体的育人实践工作，1月22日，我校举办第二期“专创融合”课程建设线上师资培训活动暨虚拟教研活动，特邀武汉专创融合科技研究院、武汉梦想卓创咨询有限公司高泽金院长授课。来自省内外十余所高校的专任教师及省级创新创业虚拟教研室成员等200余人参加了线上培训。
副校长王忠勇参加培训活动并致辞。他对授课专家和校内外专任教师表示欢迎与感谢，并介绍了我校双创教育情况、创新创业虚拟教研室活动开展情况以及专创融合教育的探索与实践。
此次培训的主题是“专创融合的背景、场景与实践路径”。高泽金教授围绕专创融合建设的10个关键问题展开讲述，首先阐释了专创融合教育的内涵，通过具体案例分享，解释了“专”和“创”互为工具和目标的本质属性；随后解析了课程建设的宏观背景、实践背景、推进原因以及预期成果等，为专创融合课程建设提供了新的思路和方向；最后重点介绍了教育场景的价值、作用以及在应用型专业中的运用。高教授通过大量真实生动的案例和实操工具演练，深入浅出地诠释了如何运用产业的综合场景培养学生的专业素养和综合素养，为老师们理解场景创设与开展课程建设提供了行动指南。
本次培训得到了与会教师们的高度认可。参加培训的教师一致认为本次培训内容充实、形式新颖、效果显著。他们纷纷表示，通过本次培训，自己对“专创融合”理念有了更加深刻地认识，对课程建设的方法和技巧有了更加全面地了解；他们将把这些经验和技巧应用到自己的教学中，努力提高教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
本次“专创融合”特色课程建设线上培训也是一次成功的虚拟教研活动，我校将依托创新创业虚拟教研室的优势，进一步强化创业教育工作特色，为高校教师提供更多优质的培训资源和平台。同时，也希望更多的教师能够加入到专创融合教育改革与实践中，共同推动我省高校创新创业教育高质量发展。（创新创业中心（创新创业学院）张小奎/文 吴旌贺/审核）
