为深入贯彻落实学校“以学生为中心”的教育理念，进一步优化大学生职业发展与就业指导课程体系，提升教学质量和服务水平，4月28日下午，就业与创业教研室在知行楼718会议室召开了一场别开生面的师生座谈会。教研室5名骨干教师与来自不同年级、不同学历层次的11名学生代表齐聚一堂，围绕课程内容、教学形式及实践环节等议题展开了深入而热烈的讨论。
学生反馈：认可与建议并存
座谈会上，学生代表们踊跃发言，既充分肯定了现有课程的亮点特色，也提出了许多中肯的建设性意见。在就业指导课方面，2022级同学们表示：“老师们讲授的简历制作技巧非常实用，特别是结合AI工具进行简历优化的方法，让自己的简历更符合求职目标。并且通过角色扮演的方式学习面试技巧，既生动又有效。”
职业规划课同样获得了同学们的高度评价。2024级同学说：“老师采用案例分析、小组讨论、职业情景剧等多样化的教学形式，让原本抽象的职业规划理论变得生动有趣。”“霍兰德职业兴趣探索等专业工具的引入，帮助我们更科学地认识自我，明确发展方向。”
在肯定成绩的同时，同学们也提出了宝贵的改进建议。针对就业指导课，2022级同学建议：“希望能增加更多线下面试模拟机会，最好能邀请企业HR现场指导。”“可以对考研、考公、企业就业等主流去向分别开设专题指导，详细讲解各路径的准备工作。”关于职业规划课，多位同学建议进一步加强与专业的结合度，“最好能邀请本专业的学长学姐或行业导师来分享经验”。
专科学生代表们反映了线上课程的实际困难，“完全线上授课效果确实不如线下，有些实操内容很难通过屏幕掌握。”同学们普遍希望能在现有线上课程基础上，增加1-2次线下集中辅导。
教研室：精准施策，推动课程升级
针对学生诉求，教研室主任表示将采取三项改进措施：一是引入
企业资源开展“面试工作坊”，强化实战训练；二是按专业方向定制职业规划案例，邀请行业导师参与教学；三是优化专科课程形式，通过“线上+线下”混合模式提升参与度。
座谈会最后，教研室主任总结道：“这次座谈会让我们直接听到了同学们的心声，为课程改革提供了重要依据。”未来，教研室将继续秉持“以学生发展为中心”的理念，深化校企合作，创新教学方法，努力为同学们提供更优质、更实用的就业创业指导服务，助力每一位学子实现高质量就业和职业发展。
（撰稿：田蕾 审核：郭致体）
